Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Anita Terzić Šunjić

Zorica Mohnacki

Nikolina Štiglić

Miroslav Pernar

Marijana Zaninović

Marijana Žgela Putniković

Milan Sikirica

Svi znamo da bez zraka ne možemo živjeti  ni mi  a ni druga živa bića na planeti. Koji je sastav zraka  koja su fizikalna svojstva zraka  kako se mijenja tlak zraka u ovisnosti o nadmorskoj visini  koji čimbenici utječu na kakvoću zraka te ostale zabavne sadržaje  učenici će saznati kroz pripremljene pokuse  informacije dostupne na društvenim mrežama  videozapise  digitalne alate za diskusiju  alate za prezentacije  predložene mrežne stranice itd. Zaputite se na putovanje na Mars  putovanje balonom na topli zrak  krenite u planine. Vremeplovom otputujte u doba praatmosfere i povežite sadržaje iz biologije i drugih područja s kemijom te tako primijenite stečeno znanje.

Gotov materijal

Bez tebe ne mogu disati 

Scenarij poučavanja o karboksilnim kiselinama donosi razne pokuse  digitalne alate  prijedloge istraživanja  poveznice sa stvarnim životom i međupredmetnim temama  a sve u cilju kako bi učenici lakše sudjelovali i razumjeli nastavne sadržaje. Učenici će otkriti koji su izvori karboksilnih kiselina  koja su svojstva karboksilnih kiselina  uočiti da kemijsku promjenu prati i promjena energije  prikazivati modelima strukturu molekula karboksilnih kiselina te opisati uvjete pri kojima u mišićima nastaje mliječna kiselina.

Kiseline - oko nas i u nama

Na zanimljiv i edukativan način kroz raznovrsne aktivnosti scenarija poučavanja uz primjenu IKT alata i zanimljive digitalne sadržaje  učenici će  uz vodstvo svojega učitelja/učiteljice  naučiti razlikovati amorfne tvari  kristale  alotrope i polimorfe  svrstati kristale u različite skupine prema vrsti kemijske veze i međučestičnim djelovanjima  povezati fizikalna svojstva kristala s njegovom građom  razlikovati jedinične ćelije kubičnoga sustava  izračunati parametre koji opisuju jediničnu ćeliju na temelju zadanih podataka te povezati uvjete rasta kristala s njihovom veličinom i oblikom kristala.

Kristalno jasno

dr. sc. Gorjana Jerbić-Zorc

dr. sc. Milan Sikirica

doc. dr. sc. Irena Mišurac

dr. sc. Damir Sirovina

doc. dr. sc. Maja Planinić

doc. dr. sc Darija Marković

doc. dr. sc. Goran Hajdin

izv. prof. dr. sc. Dijana Oreški

izv. prof. dr. sc. Dijana Plantak Vukovac

Priručnik za primjenu i izradu e-Škole scenarija poučavanja osmišljen je kao pomoć učitelju i nastavniku u poznavanju koncepta e-Škole scenarija poučavanja  poznavanju pedagoških i drugih načela na kojima se scenarij poučavanja temelji te suvremenih nastavnih metoda  strategija i postupaka primijenjenih u scenarijima poučavanja. Priručnik je pomoć nastavniku u korištenju scenarija poučavanja te ga potiče na izradu vlastitih scenarija poučavanja kroz primjere dobre prakse  pristupe  iskustva i savjete autora e-Škole scenarija poučavanja.

Priručnik za primjenu i izradu e-Škole scenarija poučavanja

Snježana Marković Zoraja

Kemija 7. prilagođeni program

Radni materijal za učenje i vježbanje - Građa tvari




7.r. Kemija - Građa tvari - prilagođeni program 

Darinka Ivković - Ciganović

Kemija 7.r. Kisele i lužnate otopine   suradničko učenje otkrivanjem indikatora.

Kemija 7.r. Kisele i lužnate otopine

indikatori

Darija Vištica

Međupredmetni projekt (kemija  biologija  likovna i tehnička kultura  razredna nastava  ekolozi  kemičari). 

Kroz učeničke interdisciplinarne mini-projekte pokušali smo utjecati na razvoj ekološke svijesti i odgovornost prema radnom i životnom okruženju.

Projektna nastava - voda (međupredmetni projekt) 

voda

Aktivnosti kojima se ukazuje učenicima na važnost ekologije i utječe na izgrađivanje pravilnog stava prema okolišu uz razvijanje kreativnosti.

AKTIVNOSTI:

-snimka trenutnog stanja učeničkih spoznaja o osviještenosti očuvanja okoliša

-sudjelovanje u radu  eko patrole koja ima zadaću  kontrolu čistoće školskih prostorija i okoliša 

-sudjelovanje u akciji prikupljanja  selektiranja i zbrinjavanja papirnate ambalaže

-recikliranje starog papira

-izrada eko-ljepila od krumpira koje je ekološki prihvatljivo jer se lako razgrađuje a ujedno je i neotrovno

-razvoj kreativnosti kroz izradu zidnih slika u suradnji sa skupinom mladih tehničara koji će izraditi  okvire od drvenih letvica  a mi ćemo ih ukrasiti recikliranim papirom koji će biti ukrašen sušenim biljnim plodovima (suradnja sa  skupinom biologa)

- na svaku zidnu sliku ispisati na recikliranom papiru logo projekta

- na straničnik s  recikliranim  papirom  ispisati logo projekta 

-izrada eko haljine s aplikacijama od recikliranog papira







 METODE:




-samostalno učenje uz pomoć interneta

- kroz israživački rad razvijati ekološku svijest o potrebi očuvanja šuma  kao sirovine za proizvodnju papira

- timski rad i suradničko učenje te  razvoj  ljubavi prema prirodnim znanostima kroz praktičnu nastavu




 

REZULTATI:




- zajedničkim  djelovanjem   promijeniti  sadašnje navike stvaranja i odlaganja otpada jer otpad nije smeće –radionica recikliranja papira

- o onome što će postati smeće ili iskoristivi otpad odlučujemo sami

 –kreativna radionica izrada eko zidnih slika

Otpad ne mora biti otpad 

otpad

slušanje, gledanje, izvođenje vježbe prema protokolu

Gordana Rešicki Degoricija

Sanja Arežina

Međunarodni ženski kemijski doručak je događanje koje na inicijativu Međunarodne unije za čistu i primijenjenu kemiju (IUPAC) jednom godišnje okuplja znanstvenike  studente  učenike s ciljem promocije kemije i posebno ženskog doprinosa kemijskoj znanosti i industriji.Tema doručka 2022. g. je Poticanje  osnaživanje raznolikosti u kemiji.

Događanje u Tehničkoj školi Kutina bilo je posvećeno bojama. Sastojalo se od predavanja i radionice. Predavanje Kemija boja održala je doc. dr. sci. Dragana Vuk s Fakulteta kemijskog inžinjersta i tehnologije   a radionica  se sastojala od tri pokusa koje su uz vođenje izveli učenici: Kromatografija klorofila  Kromatogrfaija boja na kredi  Sok crvenog kupusa kao indikator.

Međunarodni ženski kemijski doručak

kemija-boja

Kemija 7. r. Pisanje, izjednačavanje i opisivanje jednadžbi kemijskih reakcija uz audiozapis